历史上的今天：第一次上拖拉机课从离合器讲起

40年前的1983年12月26日，是毕业参加工作后，第一次登台讲课的日子。因为这一天是伟人诞辰纪念日，因此很容易记住，特别是每到逢五排十年份的这一天，总会引发一些回忆。

第一次登上讲台，是讲拖拉机这门课，而且是从离合器开始讲的。讲拖拉机课程应该从发动机开始，怎么就从离合器开始了呢？

东方红-75履带式拖拉机（图片来源于网络）

1、上拖拉机课从离合器讲起

1982年2月，大学毕业被分配到农业机械化学校任教，报到后被分配做“农业机械”课程教师。实际上，学校已经有一位农业机械课的老师了，学校原计划以后要招两个班的农机化专业学生，所以每门专业课按两个老师配置。后来，新增的班改为了农机制造专业，我这个农业机械课程老师就变成多余了。

刚好，农机化8105班的学生对拖拉机的任课老师意见比较大，强烈要求更换老师，我这个从没有上过课的“闲人”被学校选中，相当于是“替补上场”。

当时的拖拉机课分两个学期上完，第一学期讲发动机部分，第二学期讲底盘部分。由于课时分配的原因，其中底盘的离合器部分，要提前到发动机那学期讲。我接任的时间，就是发动机课讲完，改讲底盘时候，也就是学期将要结束的时候。讲底盘必然是从离合器开始，我讲拖拉机课是半路替补上场，所以从离合器开始讲起。

虽然是第一次登台讲拖拉机课，但我对课程内容并不陌生。因为到学校已经快两年了，这段时间除农业机械备课外，主要是制作教具。包括与其他老师一起，将一台东方红75履带拖拉机，和一台尤特兹45轮式拖拉机拆解，并制成解剖教学模型。另外，还研发制作拖拉机课的电化教具——拖拉机投影示教模型。

当年讲课使用这种投影仪（图片来源于网络）

2、创制拖拉机投影示教模型

投影示教模型是利用彩色有机玻璃，制成拖拉机曲柄连杆机构、配气机构、液压油泵等各种机构，以不同颜色的有机玻璃制作不同零件以示区分，关键是这个机构还能运动，可以直观地表达这些机构的工作过程和工作原理。使用时，将示教模型放在投影仪上进行演示，学生就可以在幕布上看到放大了的动画影像，这在当时是非常先进的一种电化教学模式。

这种投影示教模型，没有现成的东西可以仿制，完全是自行设计，自己用有机玻璃加工制作。开始上课时，这套模型已经制作了一部分，根据实际教学中的需要，又对这些示投影教模型进行补充，最终形成了拖拉机课程的整套系列电化教具——TS250型拖拉机投影示教模型，全套有40多块拖拉机不同机构的模型，都是可以运动的机构。

经与学校其他老师共同进行商品化开发，这套示教模型后来提供给全国20多个省份的100多个农机学校和教学单位购买使用，同时也为学校创造了不少计划外收入。

该投影示教模型曾荣获中国农机学会“全国优秀农机科普作品（投影幻灯类）二等奖”，以及“北京市优秀教学成果二等奖”。

东方红-75拖拉机整体结构简图

3、与同学们一起完成拖拉机整体结构简图

1984年结束了8105班的拖拉机课程后，接着为农机化8206班上了整个拖拉机课程，包括发动机、底盘的课堂教学和现场教学，以及发动机和底盘拆装及拖拉机驾驶实习等。

当时，北京市农村使用的拖拉机就两种机型，一种是东方红-75履带拖拉机，一种是铁牛-55轮式拖拉机。因此讲拖拉机课时，主要以这两种拖拉机为例进行讲解。

拖拉机课堂教学主要讲述拖拉机的结构，这时画结构简图成为一种比较好的教学方式。在教授拖拉机课的过程中，每讲一个机构，都会在黑板上画出它的结构简图，学生做笔记也跟着画下来。

等发动机课讲完时，留的作业是要求学生一张完整的发动机结构简图，等整个拖拉机课结束时，再留作业要求学生画一张东方红-75拖拉机结构总体简图。记得当时，8206班的黄建民、郭革清、姜明梅和杜淑丽等同学，画的拖拉机总体简图比较好。在同学们作业的基础上，进行总体布局和细微处的修正，最终形成了一张比较完美的东方红-75拖拉机总体结构简图。可以说，拖拉机总体结构简图并不是我个人的成果，是和学生们共同完成的。

当时还请王慧能老师，将这张拖拉机简图绘制成蓝图，晒了若干份分发给专业课任老师研讨交流。

学生发动机拆装实习（图片来源于网络）

4、带学生进行4100柴油机拆装实习

8206班发动机拆装实习时，学校新进了7台大连柴油机厂生产的4100柴油机，供学生们拆装实习用。当时我们留下一台新机备用，用全班同学分成6组，每组一台发动机进行拆装实习。

其实，我只在农村时拆装修理过195柴油机，对于多缸柴油机没有拆装过。拆装前只对学生讲了拆装原则：由外到内、由前到后、由易到难、由总成部件到零件等等。我们6个组，把柴油机拆卸成零件，然后再组装起来。实际上，发动机拆装过程也是我和同学们一起学习的过程。

拆装实习结束后，总结实习中的经验，编写了《4100柴油机拆装实习指导书》，学校进行打印并装订成册，为后续班级的发动机拆装实习打下了一些基础。

到8307班开拖拉机课时，拖拉机投影示教模型基本制作齐全，拖拉机总体简图也绘制完成，形成了比较完备的拖拉机教学资料和教具。原来被换下来的拖拉机课老师，经过学习和提高，开始为8307班上拖拉机课。

第一次登上讲台已经过去40年了，现在回想起来，那时讲课其实也是自己学习和锻炼的过程，为后来在农业机械杂志工作，打下了比较坚实的专业知识基础。至今想起在拖拉机课程建设方面做的一些事情，仍然满满的成就感，非常欣慰。